Reflexión sobre el trabajo en grupo

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Hola a tod@s:
en esta ocasión tengo que realizar una reflexión sobre la tarea del tutor en cuanto a los trabajos colaborativos y utilizaré una rutina llamada " Veo, pienso, me pregunto", así que responderé a las siguientes preguntas...

¿Qué has visto a la hora de realizar las actividades grupales?

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Mi experiencia como parte del grupo ha sido buena, porque he tenido unos compañeros de grupo que han facilitado mucho la realización de la tarea. Entre todos elegimos el formato para realizar la tarea, que fue un vídeo, realizamos un guión del contenido y otro compañero, Diego Maté Potes, se ofreció a la realización del vídeo. Así que la verdad todo ha ido sobre ruedas.
Lo único es que como no tienes el control del trabajo, porque en mi caso, el vídeo lo realizaba Diego, pues me he agobiado un poco por no saber cómo iba su realización, en cuanto al tiempo...es decir, si le quedaba mucho por editar o no... Porque nos mando al grupo el vídeo-borrador que luego iba a editar para que le comentáramos los aspectos que viéramos que tenia que mejorar, añadir, modificar, etc. Así que no ha sido realmente por él , si no por mi que a veces me ahogo en un vaso de agua...
Y este ha sido el resultado final, mejor imposible...os dejo el vídeo acabado.

¿Qué problemas piensas que han surgido o que podrían haber surgido?

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Problemas no han surgido ninguno, pero por tener un grupo que ha estado en todo momento implicado en la tarea.
Pero me he dado cuenta que los compañeros de grupo que te toquen y la participación e implicación de los mismos en el proyecto en común es muy importante, te pueden facilitar el trabajo o por el contrario te lo dificultan. De esto me he dado cuneta en los casos prácticos de la tarea 3.2, donde la participación de los miembros del grupo no siempre es igual, no llegan a un acuerdo, ni ceden en las opiniones expresadas por los compañeros, o incluso pueden surgir críticas que no son cómodas para los demás miembros del grupo.
Y ahí está la tarea del tutor, para estar pendiente de los comentarios, la participación de todos los miembros del equipo, y así poder ayudar, reconducir, proponer, sugerir, etc. a través de sus comentarios. Con esta tarea en concreto me he dado cuenta de la dificultad real del tutor, pues a mi me ha resultado muy difícil saber cómo actuar en los casos 2 y 3, más que nada porque aunque sea un caso práctico y no lo fuera a recibir una persona, se supone que son casos reales que han surgido en otros cursos...y si soy tutora de algún curso virtual en un futuro, me puede pasar, y es complicado resolver conflictos si no puedes interactuar con los alumnos cara a cara.
Queréis conocer mis respuestas en cada caso??? Pues aquí las tenéis...

¿Qué preguntas te han surgido una vez que has realizado las tareas y has conocido las experiencias de trabajo de primera mano?

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Empezamos a trabajar el proyecto en un word que propuso Sara Sanchez Quero, y ahí fuimos realizando aportaciones. Pero unos días después Amadeo Mora Rioja  propone que usemos un documento en Google Docs, y en este punto nos surge la primera duda...podemos trabajar ajenos al tutor? sin que él pueda ver nuestras intervenciones? así que le realizamos la consulta y esa fue su respuesta...

Sólo recordaros que en esta actividad dice:

"Como herramientas adicionales de trabajo podéis utilizar también, Cloud de Educamadrid, Google Drive, TiTanPad, MeetingWord, EtherPad, PiratePad, Padlet, hackpad  u otra herramienta que permita edición colaborativa. Esta la dejamos a vuestra elección. Pero debéis recordar que vuestro/a tutor/a debe tener acceso a ese espacio para la valoración individual del trabajo en el grupo."

Así que problema resuelto, no hay ningún problema si el tutor puede tener acceso al documento.

La verdad es no me han surgido dudas, ni a mi personalmente, ni al grupo, en cuanto a la tarea a realizar....Pero sigo afirmando, que es muy importante los componentes del grupo y su participación en el proyecto en común.